老大用專思達(Concerta) 18mg...1天1顆，固定7AM讓她就著早餐飲品吞服。
觀察藥物作用的期間預估是8AM-7PM之間，明顯的沒有食欲，早餐喜歡吃的東西從肉類轉換為水分多的水果；除此之外，就像婆婆說的~行事作風和表現翻成另一個人~
老大形容：吃藥後，心中一種很想很想站起來跑的焦躁感不見了，而且像是擁有兩樣新技能~
一種很像薄膜，可以讓自己決定要把周遭的聲音或各種感覺隔開，還可以決定隔多近或隔多遠；另一種就是專注力~像是超好用的手電筒，可以決定要專注的遠近和範圍的大小~而且在處理事情或是跟著課程內容，腦袋中會時不時浮現以前相關的場景和記憶...
媽媽我...超級驚訝於這種具象表達，連帶著對老大未來在作文的部分充滿期待... ...。但老大已經消停幾年的異位性皮膚炎和眼睛過敏，也在這兩週間頻繁出現，時不時眼睛紅腫、關節窩皮疹、早上鼻炎噴嚏連天...只好拉長晚上的床前時光~舒壓按摩+眼藥+皮膚藥+鼻腔噴劑，盡速把發炎症狀壓掉，至少能力範圍內將低她所有的不適感。
睡眠不佳也是顯著的，一開始留意到老大晚上會醒來2-3次，問醒來的原因~是熱醒??!!!平常開著24度的冷氣+循環扇~會熱醒....降23.5度後確實改善，隨著用藥日增加，和調整營養補充(找到一款調節壓力促進身高的軟糖...)~睡眠品質影響在用藥超過3週後也開始改善(睡眠品質對媽媽壓力太大~必經睡眠影響升高...已經是小矮子的老大...不能再因為睡眠品質變成哈比人呀!!)。
功課與學校表現~是最大的改變...
(黑白畫面處理)過去勞形回憶...死磨硬泡、不肯寫/練字、同一個錯誤訂正20次以上還是錯的、考試分數像颱風路徑+雲霄飛車~高潮迭起驚嚇不斷...有罕見的滿分，但多數時間是不斷跌破下限，最低可以看到4X，加上課堂的練習幾乎都打包回家補寫...爸媽和奶奶還要提起12萬分的精神核對消失的功課以及累積在書包中沒交出去的作業(老大表示主因是...覺得自己沒帶、忘了補交、不知道怎麼補交、補交時已經過了一個月以上~老師不收...)，而且孩子自己永遠不記得...自己到底考甚麼...考了幾分...，單字/國字也是背什麼忘什麼。
吃藥後的第2天是2024年8月30日~週五學校開學日半天...沒再接到導師的電話，熬到9月7日(六)家長座談會~老師說老大的表現幾乎完全符合規範與班級要求，學習專注和課業完成度讓人驚艷，期待能養成習慣；有些焦慮玩手指的行為，不影響秩序的狀況，老師覺得孩子有舒壓需要，不傷害自己就OK。
課業的部分~課堂練習或小考分數在9X，多數在96以上，奶奶的複習課大概只需要過去的1/3時間就可以做完預定複習進度，剩下時間拿來背英文，考過後可以換玩電動20分鐘。
家人間有共識的增加老大游泳、玩耍的時間，克制住衝課業的感覺...，在老大放學後回家開始叨念上學的細節、主動報出考試個科目與分數和自我檢討錯在哪...自己要怎樣進步...哪邊沒聽懂，哪部分要奶奶重教...也明顯感受到在6:30PM-7PM左右~老大可能因為藥效在退，出現語速增快、碎念...情緒直接拋出；就算在概念上藥效退掉的時間，8PM後如果奶奶要求寫考卷加強錯誤題型練習，老大略為抱怨後還是會在預定的時間內或稍慢一點完成，不需要..死磨硬泡、威脅利誘~只需要用力地抱抱、摸摸頭~
問老大自己想不想繼續吃藥嗎?
老大上一秒燦笑宛如傻天使的臉~瞬間凝重，用一種略帶嚴肅的音調告訴我~她想在安全的範圍停下來試試~就像是...撐著拐杖的人總是想試試自己能不能拋開拐杖跳個舞看看。
2024/10/1晚上聽到電視播報因為山陀兒颱風10/2停班停課的消息，老公預測10/3會連放；我問老大預估老天爺給了2天停課天，有沒有意願拜託奶奶各準備5節的複習課來安全的試試~不吃藥的專心大挑戰，老大興致勃勃躍躍欲試...
10/2上午3節40分鐘的複習，奶奶覺得孩子有點焦燥+脾氣大，感覺孩子有收聚心神寫練習和極少量的訂正，下午2堂就在孩子的自我信心喊話中度過...(一邊寫練習，一邊說~這個要專心寫!可以的!我辦得到!!!這個要打O那個要....)課程在下午3點收工；10/3上午到第2堂...開口跟奶奶商量延長下課時間，第3堂課起就開始求告奶奶延後上課時間...(好久不見的拖延病~復發啦...)。一邊對自己發脾氣、找機會兇妹妹...一邊對自己喊話....搞到晚上7點，完成預定的進度和節數；然後說~天呀...我真的還沒準備好...集中精神...好累呀!!!!!
我跟奶奶在聊~老大其實有將我們日常的教養和要求記進腦袋，她像是異世界的人~有藥物作用時，不用詠唱就可以放招，而且收放自如；沒藥物撐著時，要先詠唱(自我提醒)才能釋放魔法技能，而且功效約吃藥時的65%~感覺變的忙亂。但...就算沒有藥物，孩子相較於用藥前的自我覺察和要求顯見長進，這是我雀躍在心和也是泡在廚房裡進行颱風天加菜的動力。
晚上睡前，老大跟我商量~以她現在的狀況，他覺得週一~五一定要吃藥，週六因為早上有OT、晚上有英文課，希望挪到9AM吃，星期日不吃...；外加許願週六加一堂街舞課...因為總覺得自己手腳容易打結，想試試帥氣的舞蹈運動能不能讓她改善容易跌倒的窘境。
這個許願，我認同...但略略有點難呀...其實她的時間表有點滿
仗著奶奶是退休老師，課輔都是奶奶週一~週六手把手帶著；英文一週3次(老大說是放鬆用的課，和外師線上一對一~複習、閱讀、文法、看電影+天南地北的聊...從一週2次要求增加到3次)、游泳一週2次、自費OT一週1次...(燒錢呀!!!!)
OT老師大力支持街舞課~我也支持...但友善的教室需要打聽排隊的呀~~~
本著有事就要分工一起做的原則~跟老大討論找街舞教室的事情，孩子說~她可以當個話題跟同學收集資訊；我跟老大說~學費支付是現實又辛苦的，為了鼓舞媽媽和爸爸更有動力支持她去舞蹈教室~請她開始寫英文日記，用自己的成長來提升我們付錢的動力。
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奶奶聽到我問孩子想不想繼續吃藥時，當下緊張又不好發作的憋住...事後問我~如果10/4上課前孩子說不吃藥，難道我就答應嗎?我跟奶奶說~這是一條很長、很多未知、我們都沒辦法走的路；她願意安全的試試，好過偷偷藏藥或自己創意吞服；對於一個要強又曾經長時間沒有成就感的孩子，是放不掉開學到現在的甜美成績，我擔心她自滿她飄...；但她給了我更好的答案~她想安全的試試...，這是我覺得很棒的應對態度。
我跟奶奶說~如果孩子開口就是想停藥，我真心地說~那就是有問題，只是大人感受不到...我就會找您與老師討論停藥的可行性，繼續和醫師找更適合的作法...；我求適合孩子的作法，不一定是最好...但希望是能適合她...可以配合應變的。
我很慶幸我的婆婆~老大的奶奶...是一位客氣、仁慈又直白的長輩，願意捏著心臟陪我們一起面對生活中的大小事；很多時候，是婆婆用身教讓我看到我~陪著就是一種(支持)處理問題的方法。
